WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIAGIMNAZJUM PRZYMIERZA RODZINim. JANA PAWŁA II
Celem sprawdzania, analizowania i oceniania osiągnięć uczniów jest bieżące obserwowanie postępów, uzupełnianie braków w wiadomościach i umiejętnościach uczniów, pobudzanie rozwoju umysłowego uzdolnień i zainteresowań uczniów, uświadamianie uczniom braków w ich wiedzy, wdrażanie do systematycznej pracy, samokontroli i samooceny oraz określanie stopnia opanowania przez uczniów materiału programowego przewidzianego na dany semestr (rok szkolny). Dz. U. MEN Nr.6, Poz.35 System oceniania jest dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia i wkładu jego pracy. Za zgodą Rady Pedagogicznej w uzasadnionych przypadkach możliwe jest obniżenie kryteriów oceny. Zachowanie ucznia na lekcji nie może stanowić kryterium oceny z danego przedmiotu, chociaż może być brane pod uwagę przy ocenianiu jego zaangażowania w zdobywanie wiedzy. - Rok szkolny podzielony jest na dwa semestry. Dzień zakończenia pierwszego semestru i dzień rozpoczęcia drugiego semestru ustala Dyrektor Szkoły.
- Ocenianiu podlegają:
- osiągnięcia edukacyjne ucznia,
- zachowanie ucznia.
- Nauczyciel jest obowiązany na podstawie opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej dostosować wymagania edukacyjne do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia i odchylenia rozwojowe lub specyficzne trudności w uczeniu się,uniemożliwiające sprostaniu tym wymaganiom.
- Oceny wyrażone w stopniach dzieli się na:
- oceny cząstkowe określające poziom wiadomości lub umiejętności ucznia ze zrealizowanej części programu nauczania,
- semestralne (śródroczne) i końcoworoczne, określające ogólny poziom wiadomości i umiejętności ucznia przewidzianych w programie nauczania na dany semestr (rok szkolny). Ocena semestralna nie jest średnią arytmetyczną lecz średnią ważoną ocen cząstkowych.
- W połowie semestru nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne oraz wychowawca klasy są obowiązani poinformować ucznia oraz jego rodziców (prawnych opiekunów) o przewidywanych dla niego ocenach klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i przewidywanej ocenie klasyfikacyjnej z zachowania.
- W Gimnazjum obowiązuje następująca skala ocen bieżących, śródrocznych i semestralnych:
- - stopień celujący - 6 - nazwa skrócona - cel.
- - stopień bardzo dobry - 5 - nazwa skrócona - bdb.
- - stopień dobry - 4 - nazwa skrócona - db.
- - stopień dostateczny - 3 - nazwa skrócona - dost.
- - stopień dopuszczający - 2 - nazwa skrócona - dop.
- - stopień niedostateczny - l - nazwa skrócona - ndst.
- Ustala się następujące ogólne wymagania na poszczególne oceny klasyfikacyjne i końcoworoczne:
- z przedmiotów ogólnokształcących:
- stopień celujący otrzymuje uczeń, który posiada wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza wymagania programowe nauczania przedmiotu w danej klasie, biegle osługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub praktycznych z programu nauczania danej klasy, rozwiązuje zadania nietypowe, wykraczające ponad program nauczania tej klasy jak również gdy osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach przedmiotowych, zawodach sportowych i innych, kwalifikując się do finałów na szczeblu wojewódzkim albo krajowym lub posiada inne porównywalne osiągnięcia,
- stopień bardzo dobry otrzymuje uczeń, który opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych wymaganiami programowymi nauczania przedmiotu w danej klasie oraz sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami, rozwiązuje samodzielnie problemy teoretyczne i praktyczne ujęte programem nauczania, potrafi zastosować posiadaną wiedzę do rozwiązania zadań i problemów w zakresie pełnym,
- stopień dobry otrzymuje uczeń, który nie opanował w pełni wymagań określonych programem nauczania w danej klasie, ale opanował je na poziomie rozszerzonym, przekraczającym wymagania podstawowe oraz poprawnie stosuje wiadomości, rozwiązuje samodzielnie typowe zadania teoretyczne lub praktyczne
- stopień dostateczny otrzymuje uczeń, który opanował wiadomości i umiejętności na poziomie nie przekraczającym podstawowych wymagań programowych w danej klasie oraz rozwiązuje typowe zadania teoretyczne i praktyczne o podstawowym stopniu trudności,
- stopień dopuszczający otrzymuje uczeń, który ma braki w opanowaniu wymagań koniecznych, ale te braki nie przekreślają możliwości uzyskania przez ucznia koniecznej wiedzy z danego przedmiotu w ciągu dalszej nauki oraz rozwiązuje zadania teoretyczne i praktyczne o niewielkim stopniu trudności
- stopień niedostateczny otrzymuje uczeń, który nie opanował koniecznych wiadomości i umiejętności określonych wymaganiami programowymi przedmiotu nauczania w danej klasie, a braki w wiadomościach i umiejętnościach uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy z tego przedmiotu oraz nie jest w stanie rozwiązać zadań o niewielkim (elementarnym) stopniu trudności,
- przy ustalaniu stopnia z wychowania fizycznego, techniki, plastyki, muzyki należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia przy wykonywaniu zadań, wywiązywanie się z obowiązków, przygotowanie do
- lekcji, a także osiągnięcia w konkursach i zawodach na poziomie gminnym lub wojewódzkim.
- Obowiązuje następująca skala ocen zachowania:
- wzorowe,
- bardzo dobre,
- dobre,
- poprawne,
- nieodpowiednie,
- naganne.
- Ocenie podlega:
- kultura osobista
- wobec kolegów,
- wobec nauczycieli,
- wobec innych dorosłych,
- godne zachowanie w szkole i poza nią,
- dbałość o piękno mowy ojczystej,
- stosunek do obowiązków szkolnych:
- punktualność,
- systematyczność w przygotowywaniu się do lekcji
- postawa wobec wartości uznawanych przez Szkołę za priorytetowe:
- szacunek wobec innych,
- szacunek wobec postaw religijnych,
- wrażliwość na potrzeby innych,
- chęć niesienia pomocy,
- tolerancja,
- szacunek wobec rzeczy i pracy ludzkiej.
- działanie na rzecz społeczności.
- Ocenę z zachowania wystawia wychowawca klasy po zasięgnięciu opinii wszystkich uczących w jego klasie nauczycieli.
- Zasady przekazywania informacji o wymaganiach edukacyjnych oraz ocenach klasyfikacyjnych.
- Nauczyciele na początku roku szkolnego informują uczniów i rodziców o wymaganiach edukacyjnych wynikających z realizowanych programów nauczania oraz o sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych.
- O przewidywanych ocenach niedostatecznych z wiedzy oraz nieodpowiednich i nagannych z zachowania uczeń oraz jego opiekunowie są informowani w formie pisemnej nie później niż na miesiąc przed zakończeniem semestru/roku szkolnego. Rażące przekroczenie przez ucznia regulaminu szkolnego w ostatnim miesiącu semestru może spowodować obniżenie oceny zachowania bez zachowania tego terminu.
- Na tydzień przed semestralnym/rocznym klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej poszczególni nauczyciele zobowiązani są do poinformowania uczniów i ich rodziców o przewidywanych dla nich ocenach. Wychowawcy informują o przewidywanej ocenie zachowania.
- Rodzice informowani są o osiągnięciach edukacyjnych ich dzieci w czasie zebrań lub dni otwartych, wpisy w dzienniczku elektronicznym, a także w czasie rozmów indywidualnych z wychowawcą, nauczycielem przedmiotowym lub Dyrektorem.
- Ocena klasyfikacyjna zachowania nie ma wpływu na:
- oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych,
- promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły.
- Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do Dyrektora Szkoły, jeżeli uznają, że roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie do 7 dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno-wychowawczych (po zakończeniu semestru).
- W przypadku stwierdzenia, że roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, Dyrektor Szkoły powołuje komisję, która:
- w przypadku rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych – przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia, w formie pisemnej i ustnej oraz ustala roczną (semestralną) ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych. Termin tego sprawdzianu uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami).
- w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania – ustala roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania w drodze głosowania zwykłą większością głosów (w przypadku równej liczby głosów decyduje głos przewodniczącego komisji).
- Uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał ocenę niedostateczną z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, może zdawać egzamin poprawkowy. W wyjątkowych przypadkach Rada Pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin poprawkowy z dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych. Egzamin poprawkowy składa się z części pisemnej oraz części ustnej, z wyjątkiem egzaminu z plastyki, techniki, muzyki, informatyki oraz wychowania fizycznego, z których egzamin ma przede wszystkim formę zadań praktycznych. Termin egzaminu poprawkowego wyznacza Dyrektor Szkoły w ostatnim tygodniu ferii letnich. Uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej otrzymał ocenę niedostateczną, nie przystąpił do egzaminu poprawkowego lub nie poprawił ocen niedostatecznych na egzaminie poprawkowym nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej, co oznacza konieczność powtórzenia przez ucznia klasy.
- Uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią ocen co najmniej 5,00 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę zachowania otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej z wyróżnieniem. W naszej Szkole do zajęć obowiązkowych zaliczana jest religia i drugi język obcy. W klasie III promocję z wyróznieniem otrzymuję się za średnią ocen 4,75 przy co najmniej bardzo dobrej ocenie z zachowania
- Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia semestralnej lub rocznej oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności na zajęciach edukacyjnych przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania. Uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin klasyfikacyjny. Egzaminy klasyfikacyjne przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej. Egzamin klasyfikacyjny z plastyki, muzyki, techniki, informatyki i wychowania fizycznego ma przed wszystkim formę zadań praktycznych. Termin egzaminu klasyfikacyjnego uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami).
- Zasady i częstotliwość przeprowadzania prac kontrolnych:
- pracą kontrolną, sprawdzianem, testem, nazywamy pracę pisemną obejmującą materiał całego semestru, działu, lektury, zagadnienia, kartkówką nazywamy pracę pisemną obejmującą materiał najwięcej z trzech ostatnich lekcji i trwającą nie dłużej niż 15 minut,
- uczeń może pisać trzy prace pisemne całogodzinne (dwugodzinne) w ciągu tygodnia, przy czym nie mogą one być przeprowadzone jednego dnia. Kartkówki, jako formy kontroli wiadomości bieżących, mogą być przeprowadzane bez zapowiedzi.
- jeżeli na prośbę uczniów praca pisemna zostaje przeniesiona na inny termin, to może to być trzecia praca w ciągu tygodnia (z adnotacją: przeniesiona na prośbę uczniów z dnia ......),
- termin pracy pisemnej powinien być podany uczniom z minimum tygodniowym wyprzedzeniem, a w/w informację nauczyciel zobowiązany jest wpisać do dziennika lekcyjnego,
- poprawione i ocenione prace pisemne, kartkówki, wypracowania domowe należy przedstawić uczniowi w ciągu dwóch tygodni zajęć lekcyjnych od daty przeprowadzenia pracy pisemnej lub otrzymania pracy domowej, zeszyty przedmiotowe, zeszyty ćwiczeń należy przedstawić na następnej lekcji,
- uczeń może przystąpić do poprawy oceny pracy pisemnej w formie i terminie uzgodnionym z nauczycielem przedmiotu,
- w przypadku nieobecności usprawiedliwionej lub nie usprawiedliwionej ucznia w dniu pracy pisemnej, uczeń może pisać pracę w terminie dodatkowym po uzgodnieniu z nauczycielem przedmiotu,
- prace pisemne po sprawdzeniu są udostępnione uczniom za za ich pośrednictwem rodzicom. Nauczyciele w szczególnych przypadkach mogą przechowywać prace pisemne uczniów do końca semestru lub roku szkolnego.
- Uczniowie Gimnazjum Przymierza Rodzin, którzy uzyskują świadectwo z wyróżnieniem w pierwszej bądż drugiej klasie Gimnazjum otrzymują stypendium naukowe, którego wysokość określa Dyrektor Szkoły.
- Uczniowie, którzy uzyskali świadectwo z wyróżnieniem na koniec II klasy oraz średnią z ocen co najmniej 4.75 i co najmniej ocenę bardzp dobrą z zachowania na śródsemestr w II półroczu w klasie III otrzymują rekomendację do Liceum Przymierza Rodzin, która zwalnia ich z pisemnej części egzaminu wstępnego do Liceum Przymierza Rodzin im. Jana Pawła II
Uzupełnieniem WSO jest REGULAMIN GIMNAZJUM PRZYMIERZA RODZIN wraz z aneksem.
Nowelizowany Uchwałą Rady Pedagogicznej z dnia 28 czerwca 2005r.
|
WSO 
